てんとうむし とことこ
指が虫になって腕をのぼるくすぐったさや、最後にどこにとまるかのわくわく感を楽しみ、保育士とのふれあいを深めます。
使いやすい場面：散歩の前後、朝の受け入れ、ちょっとした待ち時間
歌詞
てんとうむしが とこ とこ とこ ゆびの さきまで のぼったら はねを ひらいて いち にの さん ぶーん と とんで どこ いった？ （〇〇ちゃんの）ほっぺに ぴたっ
保育士求人アースが作ったオリジナルの手遊びです。好きなリズムで唱えて楽しんでください。 保育士求人アースのオリジナル手遊びです。決まったメロディはないので、リズムよく唱えるか、自由な節をつけてお使いください。
遊び方
-
「てんとうむしが とこ とこ とこ」で、保育士が人さし指と中指を虫の足に見立て、子どもの手首からひじのほうへ、とことこと歩かせます。 -
「ゆびの さきまで のぼったら」で、今度は子どもの腕を下りて、指先までゆっくり歩かせます。 -
「はねを ひらいて いち にの さん」で、保育士の両手を合わせてから、数に合わせて少しずつ開きます。 -
「ぶーん と とんで」で開いた手をひらひらさせながら空中を大きく回し、「どこ いった？」で手を止めて子どもと顔を見合わせます。 -
「ほっぺに ぴたっ」で、子どものほっぺやおなか、ひざなどに指先をそっと当てます。とまる場所を毎回変えて楽しみます。
保育士のコツ：「どこ いった？」の後に少し間をとると、子どもが期待して待つ表情を楽しめます。触れるのが苦手な子には、自分の手の甲にとまらせるなど、その子に合わせて加減してください。
アレンジ：2・3歳児は子ども同士でペアになり、お互いの腕で「とことこ」を楽しみます。4・5歳児は「はねを ひらいて」の数を「いち にの さん しの ご」と増やしたり、とまる場所を「あたま」「かた」などと言葉で当てっこしたりします。
この遊びで育つこと
保育所保育指針の5領域：人間関係環境言葉
- 指のてんとうむしが腕を歩くくすぐったさを、保育士とのやりとりの中で楽しむ
- 「どこ いった？」の間に、次にどこにとまるかを予想してわくわくしながら待つ
- 散歩で見つけた虫と遊びを結びつけ、てんとうむしなど身近な生き物に関心をもつ
保育の視点
身近な虫を題材にしたオリジナルのふれあい遊びで、散歩で虫に出会う機会が増える5月にぴったりです。腕を歩く・飛ぶ・とまるという短い物語があり、1歳児でも見通しをもって期待しやすい構成になっています。1対1のふれあいとして、子どもの反応を見ながら触れる場所や強さを変えられることを大切にしたい遊びです。
保育士の関わり方・声かけ
- 散歩でてんとうむしを見つけたあとに「さっきのてんとうむしが来たよ」と遊びにつなげる
- とまる場所を変えるたびに「ほっぺに来たね」「今度はおなか」と言葉にし、体の部位の名前にも親しめるようにする
- 触られるのが苦手な子には、子ども自身の指をてんとうむしにして保育士の腕を歩いてもらうなど、自分から触れる役にする
年齢に合わせた楽しみ方
- 1歳児
- 保育士との1対1で、腕を歩くくすぐったさと最後の「ぴたっ」を期待して楽しみます。
- 2・3歳児
- 友だちとペアになってお互いの腕を歩かせ、やさしく触れる加減を知っていきます。
- 4・5歳児
- とまる場所を言葉で予想し合ったり数を増やしたりして、言葉あそびとしても楽しみます。
同じ季節におすすめの手遊び
- いちりにりさんり（わらべうた・0歳児〜）
- ちょちちょちあわわ（わらべうた・0歳児〜）
- いっぽんばしこちょこちょ（わらべうた・0歳児〜）
- にぎりぱっちり（わらべうた・0歳児〜）
- げんこつやまのたぬきさん（わらべうた・1歳児〜）
- うちのうらのくろねこ（わらべうた・2歳児〜）