うちのうらのくろねこ
ねこになりきって顔や体を触るしぐさを楽しみ、最後の「かくす」で友だちと笑い合います。
使いやすい場面：集まりの前、雨の日の室内
歌詞
うちの うらの くろねこが おしろい つけて べに つけて ひとに みられて ちょいと かくす
作者不詳の伝承わらべうたです。地域や園によって歌詞やふしが少しずつ違います。 節回しや「ちょいとかくす」の動きには地域差があり、歌の最後に手合わせをする遊び方もあります。
遊び方
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「うちの うらの くろねこが」で両手を軽く握ってねこの手にし、顔の横で招くように動かします。 -
「おしろい つけて」で両手のひらで頬をぽんぽんとたたきます。 -
「べに つけて」で人さし指で唇をなぞります。 -
「ひとに みられて」で両手を目の上にかざし、きょろきょろ周りを見ます。 -
「ちょいと かくす」で両手で顔を隠します。
保育士のコツ：「ちょいと かくす」の前に少し間をあけると、子どもたちが一斉に顔を隠して盛り上がります。隠したあと「いないいない…ばあ」とつなげても喜びます。
アレンジ：4・5歳児は、鬼が目をつぶっている間に誰か1人が隠れる「かくれ役当て」の集団遊びに広げます。
この遊びで育つこと
保育所保育指針の5領域：表現人間関係言葉
- ねこになったつもりで、ほおや口もとにふれるしぐさを楽しむ
- 「ちょいと かくす」が来るのを待ちながら、歌の流れを覚えて動きを先取りする
- 顔を隠したあとに友だちと目が合い、同じ遊びをしているうれしさを笑い合って分かち合う
保育の視点
短い歌の中で「身支度をするねこ」の場面が次々に変わるので、ごっこの入口として取り入れやすいわらべうたです。自分の顔や口にふれる動きが多く、体への気づきや身だしなみへの興味にも自然につながります。保育士はゆったりした肉声で歌い、最後の「かくす」をみんなで待つ間を大事にしたいところです。
保育士の関わり方・声かけ
- 「くろねこさん、おしろいつけてきれいになったね」と、しぐさを見立てのことばで受け止める
- 顔を触られるのが苦手な子や手を顔に近づけたがらない子には、ほおではなく手の甲やひざをぽんぽんする形でもよいと伝え、見ているだけの参加も認める
- 「ちょいと…」で少し止まり、子どもと目を合わせてから「かくす」と続け、待つ楽しさを共有する
年齢に合わせた楽しみ方
- 2歳児
- 動きを全部そろえるよりも、保育士のまねをして最後に顔を隠す「いないいないばあ」の楽しさを味わえれば十分です。
- 3歳児
- おしろい・べにを「お化粧ごっこ」として話題にし、見立てを言葉で広げながら歌詞と動きを結びつけます。
- 4・5歳児
- 隠す場所を「ひざの下」「背中」などに変えたり、かくれ役当てに発展させたりして、ルールのある遊びとして楽しみます。
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