ちゃちゃつぼ
左右の手で違う形を作る動きに挑戦し、手指の巧緻性や集中力を育みます。
使いやすい場面：集まりの前、ちょっとした待ち時間
歌詞
ちゃ ちゃ つぼ ちゃつぼ ちゃつぼにゃ ふたが ない そこを とって ふたに しろ
作者不詳の伝承わらべうたです。地域や園によって歌詞やふしが少しずつ違います。 手の入れ替え方の説明には園や地域で違いがあります。最後に「ふた」の形で終わるのが一般的な遊び方です。
遊び方
-
左手をグーにして「茶つぼ」にし、右手をパーにして使います。 -
「ちゃ」で右手のひらを左手のグーの上にのせて「ふた」にします。 -
次の「ちゃ」で右手を左手のグーの下に当てて「そこ」にします。 -
続けて、左右の手の役割を入れ替えながら、一音ごとに「ふた」と「そこ」を交互に作ります。 -
歌の最後の「しろ」で、グーの上にふたがのった形で終わればうまくできた合図です。
保育士のコツ：最初はとてもゆっくり歌い、「ふた」「そこ」と声に出しながら動かすと覚えやすくなります。できなくても笑い合える雰囲気づくりを大切にしてください。
アレンジ：慣れた5歳児はテンポを少しずつ上げたり、2人組で同時に始めてどちらが最後まで間違えずにできるか競ったりします。
この遊びで育つこと
保育所保育指針の5領域：表現人間関係環境
- 左右の手で違う形を作ることに挑戦し、何度も試しながら少しずつできるようになる
- 歌のリズムに合わせて動きを切り替えようと、手元に集中する
- 最後に「ふた」で終われたときの達成感を味わい、「もう一回」と自分から挑む
- うまくいかなかった友達と一緒に笑い合い、間違えても楽しめる雰囲気を感じる
保育の視点
4・5歳児の「難しいことに挑戦したい」気持ちに応える手遊びです。すぐにはできないからこそ、くり返し試して上達していく過程そのものを楽しめます。できる・できないで評価せず、試している姿を認める関わりを大切にしてください。
保育士の関わり方・声かけ
- 最初は「ふた」「そこ」と言葉で唱えながらゆっくり行い、子どもが自分のペースで試せる時間をとる
- できた子には「どうやったの？教えて」と、友達に伝える役をお願いする
- できずにやめてしまう子には、片手だけ、または保育士と一緒に一音ずつ動かすなど、小さく区切って誘う
年齢に合わせた楽しみ方
- 4歳児
- グーとパーの役割を覚え、ゆっくりのテンポで最後まで続けることを目指します。
- 5歳児
- テンポを上げたり友達と同時に始めたりして、挑戦と競い合いを楽しみます。
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